Dificuldades de Aprendizagem das Crianças: O Papel Fundamental do Processamento Sensorial

A passagem para o primeiro ciclo da escola marca um momento muito importante na vida das crianças. É nessa fase que elas começam a desenvolver as bases essenciais para aprender sobre ciência, tecnologia e cultura. A aprendizagem torna-se a palavra-chave desse processo e envolve a interação da criança com o ambiente ao seu redor, influenciada por fatores emocionais, neurológicos, relacionais e ambientais.

Quando as crianças entram na escola, as expectativas aumentam, e agora elas têm metas a cumprir no currículo escolar. Elas também começam a ser avaliadas com base nas expectativas da escola, e isso pode tornar mais difícil a adaptação às suas necessidades individuais. Além disso, a escola é um lugar onde as crianças são constantemente comparadas umas às outras. Com esse aumento de exigências, muitos problemas relacionados ao processamento sensorial podem surgir, e esses problemas afetam a forma como as crianças aprendem.

Hoje em dia, sabemos que a aprendizagem na escola depende muito do processamento adequado das informações sensoriais. Essas informações sensoriais ajudam as crianças a desenvolver habilidades essenciais, como a atenção, a compreensão e a organização das coisas que percebem. Além disso, a escola é onde as crianças interagem socialmente com seus colegas, e o processamento sensorial também desempenha um papel importante em como elas se comportam socialmente.

O que é o processamento sensorial? É um processo que acontece no nosso cérebro, de forma automática, onde ele recebe, regista e organiza informações que vêm do nosso corpo e do ambiente ao nosso redor. Isso ajuda-nos a reagir de maneira apropriada às diferentes situações. Esse processo começa na infância, mas continua a desenvolver-se ao longo da vida.

Cada etapa de desenvolvimento baseia-se nas habilidades adquiridas anteriormente e em mecanismos cada vez mais complexos de processamento sensorial. Isso ajuda as crianças a desenvolver a consciência do próprio corpo, a coordenação motora, o planeamento de movimentos, a capacidade de se concentrar, a estabilidade emocional, a coordenação olho-mão e a percepção visual. Tudo isso é fundamental para a aprendizagem na escola, o pensamento e a criatividade.

Qualquer problema no processamento sensorial pode prejudicar o desenvolvimento normal da criança, afetando a sua capacidade de entender as informações que recebe do seu corpo e do ambiente e de agir de maneira apropriada. Às vezes, um problema no processamento sensorial pode ser uma das causas das dificuldades de aprendizagem.

Há evidências na literatura que sugerem que problemas no processamento sensorial podem estar relacionados a dificuldades de aprendizagem. Aqui estão algumas delas:

• O sistema visual e auditivo são fundamentais para aprender a ler, escrever e fazer cálculos na escola.
• Crianças com dificuldades de leitura muitas vezes têm problemas no processamento sensorial, e existe uma ligação entre equilíbrio e habilidades de leitura.
• Problemas no tato e na coordenação motora podem afetar a escrita, o corte de papel, o desenho e atividades esportivas.
• O sistema vestibular (que controla o equilíbrio) está relacionado com o processamento visual, o que pode levar a problemas como ler ou escrever palavras de trás para frente.
• Uma má percepção visual pode atrapalhar atividades como escrever, colorir e desenhar, que são essenciais na escola.
• Crianças com problemas no sistema vestibular podem evitar parques de diversão e atividades desportivas porque não têm uma noção adequada de onde seus corpos estão no espaço.
• Algumas crianças podem evitar lugares com muitos estímulos sensoriais, como parques de brincar, e podem ficar inquietas.
• Crianças com baixa sensibilidade sensorial podem ter habilidades motoras pobres e problemas de comportamento.

Pensa-se que muitas crianças enfrentem esses tipos de dificuldades na escola, mas nem sempre são diagnosticadas corretamente. Isso significa que elas não recebem a ajuda que precisam. Essas dificuldades têm um grande impacto no desempenho académico e na participação em atividades diárias que envolvem aprendizagem. Além disso, essas crianças também têm maior probabilidade de enfrentar problemas emocionais e sociais.

Por isso, é importante que, se você suspeitar que o seu filho ou filha tem dificuldades de aprendizagem relacionadas com o processamento sensorial, considere uma avaliação com um terapeuta ocupacional. Essa avaliação pode ajudar a entender como o processamento sensorial afeta o desempenho escolar e como melhorar isso. Lembre-se de que cada criança é única, e essa avaliação pode ser crucial para entender as necessidades específicas do seu filho.

Referências Bibliográficas:

Henriques, A., Silva, C., & Reis, H. (2023). O processamento sensorial e a sua relação com o desempenho escolar. Revista Portuguesa de Educação.

Roxo, M. (2015). Funcionamento sensorial em crianças com dificuldades de aprendizagem nos contextos casa e sala de aula. Escola Superior de Saúde de Alcoitão.